====== Pendidikan Perubahan Iklim ====== ===== Panduan Implementasi untuk Satuan Pendidikan dan Pemangku Kepentingan ===== **Penerbit:** Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia \ **Tahun:** 2024 --- ===== Pengantar Panduan ===== ==== Mengapa Pendidikan Perubahan Iklim Penting? ==== Krisis iklim merupakan kondisi ketika perubahan iklim telah mencapai tingkat yang mengkhawatirkan dan berdampak besar terhadap kehidupan manusia maupun lingkungan. Indonesia termasuk negara yang rentan terhadap krisis iklim karena kondisi geografis sebagai negara kepulauan dan banyaknya masyarakat yang bergantung pada alam. Anak-anak menjadi kelompok yang paling terdampak, baik saat ini maupun di masa depan. Oleh karena itu, pendidikan perubahan iklim penting untuk meningkatkan kesadaran dan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan krisis iklim. ==== Tujuan Pendidikan Perubahan Iklim ==== * Mengembangkan kesadaran terhadap krisis iklim * Meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi perubahan iklim * Membentuk karakter tangguh, adaptif, dan berlandaskan nilai Pancasila * Mengembangkan keterampilan abad ke-21 terkait respons terhadap krisis iklim ==== Sasaran Panduan ==== Panduan ini ditujukan bagi: * Pimpinan satuan pendidikan * Pendidik dan tenaga kependidikan * Pengawas sekolah * Pemerintah daerah * Lembaga pelatihan * Organisasi masyarakat * Dunia usaha dan mitra pendidikan --- ===== Daftar Istilah ===== ^ Istilah ^ Pengertian ^ | Adaptasi Perubahan Iklim | Upaya menyesuaikan diri terhadap dampak perubahan iklim | | Mitigasi Perubahan Iklim | Upaya mengurangi penyebab perubahan iklim | | Gas Rumah Kaca | Gas yang menyerap panas di atmosfer bumi | | Krisis Iklim | Kondisi perubahan iklim ekstrem yang mengancam kehidupan | | Pemanasan Global | Peningkatan suhu rata-rata bumi akibat gas rumah kaca | | Tangguh Iklim | Kemampuan menghadapi dampak perubahan iklim | | Jejak Karbon | Jumlah emisi karbon dari aktivitas manusia | | Rendah Karbon | Aktivitas yang menghasilkan emisi karbon minimal | --- ====== BAB 1: Krisis Iklim ====== ===== 1.1 Krisis Iklim: Seberapa Nyata? ===== Perubahan iklim adalah perubahan jangka panjang pada suhu dan pola cuaca bumi. Perubahan ini dapat terjadi secara alami, namun sejak revolusi industri perubahan iklim semakin dipengaruhi oleh aktivitas manusia. ==== Dampak Krisis Iklim ==== * Suhu bumi meningkat * Cuaca ekstrem semakin sering terjadi * Musim sulit diprediksi * Penyakit semakin mudah menyebar * Risiko bencana meningkat ==== Fakta Krisis Iklim ==== * Tahun 2023 menjadi salah satu tahun terpanas dalam sejarah * Bencana hidrometeorologi meningkat drastis * Jutaan orang terdampak migrasi akibat perubahan iklim ==== Komponen Pengatur Iklim Bumi ==== === Gas Rumah Kaca === Gas rumah kaca membantu menjaga suhu bumi tetap hangat melalui efek rumah kaca. === Ekosistem === Hutan, mangrove, dan lahan gambut membantu menyerap karbon dioksida. === Siklus Air === Siklus air memengaruhi pola cuaca dan iklim di bumi. --- ===== 1.2 Penyebab Perubahan Iklim ===== ==== Faktor Penyebab ==== * Pembakaran bahan bakar fosil * Deforestasi * Aktivitas industri * Kerusakan ekosistem * Emisi gas rumah kaca ==== Gas Rumah Kaca Utama ==== ^ Jenis Gas ^ Sumber ^ | Karbon Dioksida (CO2) | Pembakaran bahan bakar fosil dan deforestasi | | Metana (CH4) | Pembusukan sampah dan industri gas | | Nitrogen Oksida (N2O) | Pupuk, industri, dan pembangkit listrik | --- ===== 1.3 Dampak Perubahan Iklim ===== ==== Dampak Utama ==== === Cuaca Ekstrem === Hujan badai, kekeringan, gelombang panas, dan angin puting beliung semakin meningkat. === Krisis Pangan dan Air === Perubahan musim menyebabkan gagal panen dan berkurangnya cadangan air. === Bencana Hidrometeorologi === Banjir, longsor, badai, dan kekeringan semakin sering terjadi. === Kenaikan Permukaan Laut === Mencairnya es di kutub menyebabkan daerah pesisir terancam tenggelam. === Kerusakan Ekosistem === Terumbu karang rusak dan keanekaragaman hayati menurun. === Dampak Kesehatan === Penyebaran penyakit semakin cepat akibat suhu yang meningkat. --- ===== 1.4 Apa yang Bisa Dilakukan? ===== ==== Adaptasi Perubahan Iklim ==== Upaya menyesuaikan diri terhadap dampak perubahan iklim. Contoh: * Membuat penampungan air hujan * Menanam pohon * Membuat bangunan lebih sejuk * Melindungi daerah pesisir ==== Mitigasi Perubahan Iklim ==== Upaya mengurangi emisi gas rumah kaca. Contoh: * Mengurangi penggunaan kendaraan bermotor * Menghemat listrik * Menggunakan energi terbarukan * Mengelola sampah ==== Prinsip Aksi Iklim ==== * Kolaboratif * Kolektif * Kontekstual * Berorientasi co-benefit * Selaras budaya lokal --- ====== BAB 2: Pendidikan Perubahan Iklim ====== ===== 2.1 Mengapa Pendidikan Perubahan Iklim Penting? ===== Pendidikan memiliki peran penting dalam: * meningkatkan kesadaran terhadap krisis iklim * membangun kemampuan adaptasi * mendorong aksi nyata menghadapi perubahan iklim ==== Pendidikan Perubahan Iklim dan Hak Anak ==== Pendidikan perubahan iklim mendukung: * hak hidup * hak perlindungan * hak pendidikan * hak partisipasi anak --- ===== 2.2 Tujuan dan Prinsip Pendidikan Perubahan Iklim ===== ==== Tujuan ==== === Penalaran === Mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah terkait krisis iklim. === Sosial Emosional === Membangun empati, kolaborasi, dan kepedulian. === Aksi === Mendorong tindakan nyata dalam menghadapi perubahan iklim. ==== Prinsip RAMAH ==== ^ Prinsip ^ Penjelasan ^ | Relevan | Sesuai konteks daerah dan lingkungan | | Afektif | Menumbuhkan empati dan kepedulian | | Merujuk Pengetahuan | Berdasarkan data dan ilmu pengetahuan | | Aksi Nyata | Berorientasi pada tindakan nyata | | Holistik | Terintegrasi dalam seluruh aspek pendidikan | --- ===== 2.3 Empat Kompetensi Pendidikan Perubahan Iklim ===== ==== Kompetensi Utama ==== * Dampak perubahan iklim * Penyebab perubahan iklim * Adaptasi perubahan iklim * Mitigasi perubahan iklim --- ====== BAB 3: Budaya Tangguh Iklim ====== ===== 3.1 Budaya Tangguh Iklim ===== Budaya tangguh iklim merupakan sistem, kebiasaan, dan perilaku yang didasarkan pada kesadaran terhadap krisis iklim. ==== Ciri Budaya Tangguh Iklim ==== * Kesadaran seluruh warga sekolah terhadap isu iklim * Kebiasaan ramah lingkungan * Dukungan kebijakan sekolah * Kolaborasi antarwarga sekolah --- ===== 3.2 Peran Pemimpin Sekolah ===== Pemimpin sekolah memiliki peran penting dalam: * membangun budaya sadar iklim * mengembangkan kebijakan ramah lingkungan * membangun kemitraan * meningkatkan kapasitas pendidik --- ===== Integrasi dalam Kurikulum Satuan Pendidikan ===== Pendidikan perubahan iklim dapat diintegras